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文章標題 |
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| 2006-04-16 |
學校沒有教的事 連續創業家的成功竅門
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| 2006-01-28 |
《學者觀點》哈佛管理教育 用個案訓練未來領導者 哈佛碩一的十一門必修課全部用個案，一年下來要討論三百個個案。哈佛認為這樣才能將知識、技能、態度同時整合，傳授給學生
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| 2006-01-28 |
《創業家精神》商管教育如何改變世界？ 哈佛商學院的院旨是想教育那些透過企業的創造或經營改變世界的人，這中間身教成分大過於言教
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| 2006-01-28 |
《創業家精神》媒體是建立在正確的願景上 商業雜誌的影響力來自引領時代、科技、產業變遷，依不同世代跟隨或引導讀者口味與時俱進
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| 2006-01-28 |
《創業家精神》製造與服務結合的體驗經濟 福斯以車子出廠、交車服務為核心打造體驗經濟的樂園，可以增加車主的品牌認同也為地方創造觀光價值
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| 2006-01-28 |
《創業家精神》教育產業未滿足的商機
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| 2006-01-28 |
《創業家精神》零售業的世代交替與創新 從日本永旺集團的交棒過程可以看出，企業能開始交棒給專業經理人的時候，才是踏出永續經營的第一步
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| 2006-01-28 |
教學相長 才能終身樂在教學
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| 2006-01-28 |
《創業家精神》領導社會、改變世界是大學之責 學術排名固然重要，更重要的是學校能培養出多少的改變世界的精英與企業
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| 2006-01-28 |
個案寫作營一窺哈佛堂奧
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| 2006-01-28 |
《創業家精神》Google演奏新世紀創業變奏曲 Google網路公司2位創辦人，以豐富的知識為根基、以對技術與服務的堅持，讓他們的創業過程充滿了知識與創新
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| 2006-01-28 |
創業家精神》規模大不一定是美德 當全美享受沃爾瑪帶來的廉價時，美國的供應商與具有鄉鎮特色的零售店卻紛紛面臨關門命運。
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| 2006-01-28 |
《創業家精神》坡州書城的築夢歷程 從泥濘的軍事演習場，變身為今天韓國出版業面向全世界的窗口，韓國一群出版人創造出書香及文化來增益土地價值
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