月底史坦福科技創業計畫（Stanf10ord Technology Venture Program，STVP），執行長Tina Seeling來台宣傳《真希望20歲就懂的事》一書，內容是她在史坦福教授創意、創新與創業的經驗分享。在台的三場活動引起很大的迴響，書中多處引用她舉辦的Global Innovation Tournament之創新過程與創意作品，包括用便利貼、迴紋針、橡皮筋等所創造出來的價值。
因明年工銀及研華都不辦「創業競賽」了，我就鼓勵同學去參加這個比賽，今年的題目是”讓儲蓄變為有趣”（ Make saving money fun）。11/4公布題目，8天內要用3分鐘以內的影片敘說你的創意及實踐方法，政大科管碩一與碩二同學各在期限內交了作品，碩一的Puzzle Bank，針對小學生培養儲蓄習慣，由父母將小朋友想要的玩具作成拼圖，零用錢儲蓄到一定金額就換取其中一塊圖片(以免拿去買零食)，儲到一定程度還有”利息”。鼓勵小孩貼滿拼圖後，就可拿到夢想中的玩具，數位敘事表達極為清楚；碩二是在網路上作了一個創意點子的贊助平台，每次限一元，互相促成社群內對創意的支持。
來自世界各地31個國家，近1000多名的參賽者，經過精心評審後選出了獲獎者。評審代表包括史丹佛大學、及其他大學的教授、創投業者、創業家和來自Intuit、Deloitte和Logitech等公司的高階主管。
評審花了大量時間觀看、討論每個作品。評審在全球1000多件作品中先挑選出300名入選者，再挑出100位進入準決賽，39名進入決選，最後才決定這22名的優勝者。
評審的標準包括創新性和構想的新穎性，以及是否有趣，是否有提出創造性儲蓄的作法，以及落實這些方法的程度，還有其可能造成影響的程度，呈現內容是否明確與具說服力。有些作品，雖不是很實際，但評審也獎勵他們的特殊創意、或在呈現上有特殊的娛樂性。全球獲獎者將得到由史丹佛科技創業計畫的網路承認及證書。
12/4結果揭曉， 22件獲獎作品包括政大科管碩一的Puzzle Bank，他們每個講都給一個名稱，獲得的是motivated kid獎，其他得獎的還有大陸五件、智利三件、新加坡、美國各兩件等。大陸參賽作品之多，顯示他們在國際接軌，甚至創新的參與上都進度很快，值得我們的注意。
因比賽只有八天的時間，要用多少時間腦力激盪，發想各種意見，要在何時收斂，開始做數位敘事，都是很關鍵的決定。原來我有些擔心同學們如何將這個儲蓄的概念表達清楚，沒想到他們做得這麼好，他們並沒有正式學過任何數位敘事的課程，這一代的年青人真的是數位兒童（growing up digitally）。這八天對參與的同學是一個刻骨銘心的經驗，團隊的合作、領導、溝通、決策、品質控管、時間管理、創意發想，你可以想像到的科目都用得上，實際經歷用身體學過的事，會一輩子都記得，還有什麼樣的學習方式比這個還真實。。
碩一的同學第一次參加國際賽事就得獎，這件事在同學之間有許多迴響與反思。很多人在「談」國際化，多出國去參訪與外國人碰撞是一種途徑，參加國際賽事和世界，各國用同一標準來競技也是一種。台灣的創意和數位表達是否能和國際接軌，和其他國家的年青人平起平坐，甚至更為優越，他們做到了。
剛交出作品，Tina Seeling就寫信跟我說他們做得很好，她決定在課堂上做為showcase。我轉告同學，同學們當時覺得不是那麼踏實，「我們真的有這麼好嗎？」直到12/4獲獎公告，他們才感覺到這是真的，同學在跟我報告喜訊時，還興奮地說不出話來。得獎之後的反思還包括，如果這真得是好的創意，還可以怎麼擴大其影響力或者可推銷給金融業。我也提醒他們注意如何保護自己的創意。
史坦福辦這個競賽的花費並不高(主要是評審的時間)，一切都數位化進行，得獎者也沒有什麼實質的報酬，卻可以吸引這麼多作品的參與，這麼多的創意在這平台上交流，而且透過網路進行活動，天生就是全球性的（born global），這應該就是推動創意產業的做法之一。
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